VR將會(huì)成為下一代變革性科技之一，在教育行業(yè)有著廣泛的應(yīng)用潛力，已是全球教育界的共識(shí)。

　　VR實(shí)驗(yàn)室，集技術(shù)研發(fā)、運(yùn)行測(cè)試、應(yīng)用分析和商業(yè)化試驗(yàn)等功能于一體，涵蓋虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)測(cè)試區(qū)、未來(lái)教學(xué)生活體驗(yàn)示范區(qū)、綜合配套服務(wù)區(qū)三個(gè)關(guān)聯(lián)遞進(jìn)的場(chǎng)景。

　　目前，游戲、娛樂(lè)和設(shè)計(jì)等領(lǐng)域可能是VR技術(shù)最顯而易見(jiàn)的應(yīng)用領(lǐng)域，VR同樣能在教育界起到重要作用！

VR教育的優(yōu)勢(shì)是使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)生成的一類適于進(jìn)行虛擬教育的人工環(huán)境，擁有現(xiàn)實(shí)教育培訓(xùn)無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，具有仿真性、開(kāi)放性、操作性、針對(duì)性以及超越時(shí)空的特征和優(yōu)勢(shì)。

　　VR實(shí)驗(yàn)室以培養(yǎng)全面發(fā)展，掌握虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，具備虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目交互功能設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)。最終學(xué)員將面向虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，在虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用。

　　近日，央視《新聞聯(lián)播》采訪了遼寧省委書(shū)記張國(guó)清，他表示，遼寧科教資源豐富，正在加快推進(jìn)沈陽(yáng)材料科學(xué)國(guó)家研究中心建設(shè)，集中力量創(chuàng)建區(qū)域綜合性國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)全力構(gòu)建實(shí)質(zhì)性的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟。

　　在報(bào)道中，慧科集團(tuán)與東北大學(xué)合作打造的VR實(shí)驗(yàn)室受到關(guān)注。

　　從 2017 年起就已經(jīng)開(kāi)展了示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目工作。期間，東北大學(xué)于 2017 年 7 月和 2018 年 8 月，分別在渾南校區(qū)和南湖校區(qū)先后建設(shè)校級(jí)虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室，打造虛擬現(xiàn)實(shí)課堂形式，開(kāi)設(shè)面向全學(xué)科領(lǐng)域的VR實(shí)驗(yàn)室，利用虛擬現(xiàn)實(shí)這一新的技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新和改革，助力實(shí)現(xiàn)提升信息化背景下高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐育人水平。

東北大學(xué)南湖校區(qū)VR實(shí)驗(yàn)室

東北大學(xué)渾南校區(qū)VR云教室

　　共建的VR實(shí)驗(yàn)室將VR深度應(yīng)用于課堂教學(xué)，通過(guò)構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)空間，在實(shí)際環(huán)境中提升學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及師生間的交互感。VR實(shí)驗(yàn)室不僅從以學(xué)生為中心的教學(xué)理念出發(fā)，也囊括智慧課堂功能、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念，并能夠協(xié)助教師進(jìn)行課程管理、教室管理、教學(xué)輔助系統(tǒng)操作。其中，合作的項(xiàng)目核物理綜合實(shí)驗(yàn)被評(píng)為 “2018 年度國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目”。

　　此外，除VR實(shí)驗(yàn)室外，慧科集團(tuán)與東北大學(xué)還開(kāi)展共建“互聯(lián)網(wǎng)+金融”專業(yè)，打造虛擬仿真項(xiàng)目以及慕課等多維度合作。

　　對(duì)于VR實(shí)驗(yàn)室的授課效果，東北大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心的老師表示：“下課鈴響了，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生離開(kāi)，一個(gè)學(xué)生興奮的說(shuō)‘老師我能不能再玩一會(huì)?’，學(xué)生用‘玩’字來(lái)形容一堂課是前所未有的，要老師催著學(xué)生下課也是前所未有的”。

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